Disciplina: Tópicos Especiais de Prática de Ensino

Código

Dimensões comunicativas no ensino de línguas estrangeiras

LET175

Professor

Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva

Ano

2004

Semestre

Primeiro

Pré-requisito: Não tem

Carga horária: 60 h

Nº créditos 04

Ementa: Conteúdo variável de acordo com o assunto a ser tratado no respectivo semestre em que for ofertada.

Conteúdo Programático (unidades e subunidades)

1. O ensino de línguas estrangeiras no contexto brasileiro

2. Análise de narrativas de aprendizagem

3. Abordagem Comunicativa

2.1. pressupostos teóricos e sua relação com a prática

2.2. competência comunicativa e seu desenvolvimento

4. Abordagens comunicativas

4.1. Ensino através de conteúdo

4.2. Aprendizagem através de tarefas

5. Preparação de material comunicativo

5.1. Interação na sala de aula

5.2. habilidades orais

5.3. leitura

5.4. produção de texto

5.5. gramática

5.6. vocabulário

5.7. o texto literário no ensino de línguas

5.8. ensino/aprendizagem e tecnologia

6. Desenvolvimento de autonomia do aprendiz

Bibliografia básica (listar no mínimo 4 e no máximo 6 livros,informando se o livro é encontrado nas bibliotecas da UFMG)

ALMEIDA FILHO, J.C.P. Dimensões comunicativas do ensino de línguas. Campinas: Pontes, 1993.

DUTRA, D.P e MELLO, H. R. (Orgs). A gramática e o vocabulário no ensino de inglês: FALE/POSLIN, 2004 (no prelo. Série: Estudos Lingüísticos. v. 7

LEFFA, V.J. Produção de materiais de ensino: teoria e prática. Pelotas: EDUCAT, 2003.

PAIVA, V.L.M.O.(Org.) Ensino de Língua Inglesa: reflexões e experiências. Campinas: Pontes, 1996.

PAIVA, V.L.M.O.(Org.). Formação autônoma de professores de língua inglesa. (no prelo)

PAIVA, V.L.M.O. Modelo fractal de aquisição de línguas. [http://www.veramenezes.com/modelo.htm]

XAVIER, R. P.: A aprendizagem em um programa temático de língua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de 5^ª série do ensino fundamental. Tese de doutorado. LAEL/UNICAMP. 1999.

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